Hoe drie provinciale zusters de belangrijkste muziekschool van Rusland hebben opgericht

2024 Auteur: Richard Flannagan | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 00:14

Gnesinka is een van de meest bekende muzikale onderwijsinstellingen in Rusland. Velen, die de afkorting proberen te ontcijferen, noemen de academie "vernoemd naar Gnesin". In feite draagt het de naam van niet één man, maar van meerdere vrouwen, en hun verhaal is een echte illustratie van het advies dat, als het leven alleen citroenen geeft, je ze gewoon vakkundig moet aanpassen op de boerderij.

Meisjes die opgroeiden aan de piano

In de jaren zestig, toen ze in Gnesinka aankwamen en de naam van een van de docenten hoorden, grapten de studenten - hebben ze de dame genoemd ter ere van de universiteit? Eigenlijk is de universiteit ter ere van haar, antwoordden de oudgedienden. Om precies te zijn, ook ter ere van haar. En haar zussen. En de nieuwkomer keek met andere ogen naar de oude, heel oude pianist, altijd heel netjes, beheerst en, zoals nu duidelijk was, met pre-revolutionaire manieren.

In de jaren vijftig veroorzaakte de achternaam van Elena Fabianovna geen vragen bij studenten. Toen runde ze het instituut nog, en deze samensmelting van een persoon en een onderwijsinstelling zag er zo natuurlijk uit dat wat voor verschil het maakt of het instituut haar naam draagt of dat ze zich bij het instituut noemt… In feite was de eerste slechts gedeeltelijk waar. De instelling is immers vernoemd naar de drie stichtende zussen. Als een sprookje.

Er waren zelfs nog meer zussen in de familie: Gnesin Sr. was een rabbijn, en zulke vaders hebben meestal veel kinderen. Toen hij nog jong was, trouwde hij met de mooie zangeres Beila Fletzinger, en zij baarde twaalf kinderen van hem, de een na de ander. Negen - vijf meisjes, vier jongens overleefden. Zeven van hen zouden in de geschiedenis blijven. Grotendeels te wijten aan het feit dat Beila de muziek niet in de steek liet. Haar man kocht een piano voor haar, en de kinderen groeiden op met het spelen van hun moeder, en toen leerden ze zelf om met hun vingers over de toetsen te gaan.

Beila Gnesina realiseerde zich al snel dat ze haar muzikale talent door erfenis aan de meeste van haar kinderen had doorgegeven, en haalde haar man over om de lessen van de huisbezoeksters te betalen. Maar onder toezicht van docenten bereikten de kinderen al snel het plafond van hun huiswerk. En toen… lieten de ouders hun veertienjarige dochter Evgenia van Rostov aan de Don, waar ze woonden, alleen naar Moskou gaan. Betreed het conservatorium van Moskou. En dan? Eens kwam hun vader te voet uit een dorp in de buurt van Minsk om in Vilnius te studeren.

Er was een klein quotum voor de toelating van joden tot onderwijsinstellingen. Eugène is geslaagd. En een paar jaar later, op dezelfde manier, alleen, kwam de jongere zus Elena binnen - en ging ook door. Onnodig te zeggen dat al snel de muren van de serre zowel de derde zus, Maria, als de vierde, Elizabeth zagen? En alleen de vijfde, Olga, kreeg haar briljante muzikale opleiding op de verkeerde plaats.

Dertig mensen komen eerst, dan honderd

Toen Rabbi Gnesin stierf, waren de dochters nog te jong. Eugenia is eenentwintig, Elena is zeventien, Mary is vijftien, Elizabeth is twaalf. De jongste van de meisjes, Olenka, is pas tien en er was geen kans dat ze zonder vaderlijke steun niet alleen naar hetzelfde conservatorium zou gaan als de oudere zussen, maar daar ook zou kunnen studeren (zonder studiebeurs, zonder slaapzalen, met collegegeld). Maar ze was niet minder begaafd dan haar ouderen …

In de situatie waren de meisjes in nood. Gelukkig werd hun talent op het conservatorium zeer gewaardeerd. Samen konden de leraren de oudsten vinden. Elena vond een plek als muzieklerares in het gymnasium. Eugene werd eerst onderbroken door privélessen, maar ze vond ook een plaats in een muziekschool. Alle vier de zusters leefden heel bescheiden, spaarden op alles, maar de jongsten konden hun studie voortzetten. Maar wat brengt de toekomst voor hen? Dezelfde rennen in afneembare hoeken, in privélessen?

Elena keek elke dag hoe de lessen in de gymzaal waren geregeld. Ze ontwikkelde haar eigen methodiek om kinderen muzikale geletterdheid over te brengen, om ze alles te leren wat ze zelf weet. In tegenstelling tot het conservatorium, waar getalenteerde studenten meteen werden aangenomen, moest Elena nadenken over hoe ze de meest gewone kinderen kon ontwikkelen. Dit alles bracht haar op een idee. Waarom open je niet je eigen muziekschool?

De oudere zus vond het idee bijna krankzinnig, maar de docenten van het conservatorium kozen de kant van Elena. Ja, zeiden ze, er is veel concurrentie - er zijn veel privéleraren, er zijn genoeg privéscholen. Maar zo'n talent van meisjes als jij is om naar te zoeken. Er zijn al pedagogische ontwikkelingen, het onderwijzend personeel, tel ook - drie zussen zijn niet één, maar daar haalt de jongste de achterstand in. “Ga gerust aan de slag en open een school! Eerst heb je dertig studenten, dan zestig, en dan honderd!” En de meiden besloten.

Van de pianokamer tot de staatsuniversiteit

Aanvankelijk bestond de school eigenlijk uit een kleine woonkamer in het gehuurde appartement van de zusters. Er was precies één piano en precies drie leraren gaven les: Eugene, Elena en Maria. Elena ontwikkelde haar eigen "Piano Alfabet", dat nog steeds wordt gebruikt in muziekscholen. Bijna al het verdiende geld werd opzij gezet - voor uitbreiding. Het werd verwacht na de vrijlating van Elizabeth, die de vioolles zou geven. Zij was de enige zus die geen pianiste was.

Toen eindelijk de opening van de school van de zusters Gnesins (die tot nu toe geen 'naam' was, maar gewoon de hunne) plaatsvond, was de oudste, Eugenia, al vijfentwintig. De jongste, Elizabeth, is zestien. Sommige leerlingen waren Elizaveta Fabianovna, een onderwijzeres, van dezelfde leeftijd! Het verloop van de school was immers ongebruikelijk - niet alleen kinderen die helemaal opnieuw begonnen, werden hierheen gebracht. Gebruikmakend van de reputatie van sterke musici en, belangrijker nog, de aanbevelingen van hun professoren van het conservatorium van Moskou, bereidden de zusters adolescenten die eerder thuis hadden gestudeerd voor op toelating tot hun alma mater.

De jongste van de zussen, Olga, studeerde en studeerde af aan deze specifieke school - de school van haar eigen zussen. En onmiddellijk toegetreden tot de gelederen van het onderwijzend personeel. Het establishment bleef maar trekken en trekken. Het gaf echter al financiële onafhankelijkheid en de mogelijkheid om de moeder en jongere broers te ondersteunen.

Het lot van de zussen van de Gnesins ontwikkelde zich op verschillende manieren, hoewel ze steevast verweven waren met het lot van het geesteskind. Op eenendertigjarige leeftijd trouwde Evgenia met Savin, een professor aan de Universiteit van Moskou, drie jaar jonger dan zij. Ze organiseerde het eerste kinderkoor in muziekscholen in Moskou en bracht de kwestie van een apart kinderrepertoire ter sprake en werd een van de grondleggers van het genre van kinderliedjes in Rusland. In de jaren twintig ontwikkelde ze voor het Volkscommissariaat voor Onderwijs (de toenmalige analoog van het Ministerie van Onderwijs) een uniform trainingsprogramma voor kindermuziekscholen van de RSFSR. Ze stierf een jaar voor het uitbreken van de oorlog, op zeventigjarige leeftijd.

Elena Gnesina gaf niet alleen les, maar gaf ook veel concerten. In 1919 bereikte ze Loenatsjarski met de eis … haar school te nationaliseren. Deze stap heeft de instelling zeker gered - in een paar jaar tijd zou het onderhoud van een privéschool onmogelijk zijn geweest. Ze wordt niet alleen het hoofd van de nu staatsschool, maar werkt ook actief samen met alle mogelijke organisaties die met onderwijs te maken hebben; neemt patronaat van provinciale muziekscholen, reist om les te geven in kinderarbeidskolonies, neemt deel aan de totstandkoming van nieuwe educatieve programma's en handleidingen. Haar beroemdste leerling is trouwens Aram Khachaturian. Ze leeft veilig tot drieënnegentig jaar oud.

Aanvankelijk verwachtten ze niet veel succes van Maria Gnesina - als pianiste was ze zwakker dan haar zussen en waarschijnlijk ging ze gemakkelijk naar het conservatorium van Moskou vanwege het feit dat de leraren al sympathie hadden voor de Gnesins in het algemeen. Maar ze had een enorm pedagogisch talent, en dat is belangrijker voor de school. Ze zong aangenaam, schreef poëzie, deed artistiek handwerk, maar vooral, waar haar kinderen dol op waren - ze was erg aardig, artistiek en geestig. Helaas, ze stierf in de herfst van 1918, ernstig ziek. Ze was pas vierenveertig jaar oud.

Elizaveta Gnesina trouwde twee keer. Op tweeëntwintigjarige leeftijd voor violiste Vivien en op dertigjarige leeftijd voor vioolbouwer Vitacek. Haar beide echtgenoten waren zeer getalenteerde mensen, om Elizabeth zelf te evenaren. Ze overleefde een moederlijke tragedie - een achtjarige zoon stierf in haar armen uit zijn eerste huwelijk. Maar de zoon uit zijn tweede huwelijk leefde een lang leven en toonde zich een typische vertegenwoordiger van de Gnessins - muzikaal begaafd.

Na de oorlog, tijdens de "strijd tegen het kosmopolitisme" in het Gnesins Instituut, herinnerden ze zich plotseling dat Elizabeth joods was en organiseerden ze een echte vervolging van een van de oprichters van het Instituut. Als Elena deze periode zonder speciale verliezen heeft kunnen overleven, verlaat Elizabeth het instituut, wordt ze ziek van stress en sterft - op drieënzeventigjarige leeftijd.

Olga Gnesina hield van schilderen en theater, schilderde in olieverf en nam deel aan theatervoorstellingen, maar ze wijdde haar leven aan het onderwijzen van kinderen muziek. Ze trouwde met de chemische wetenschapper Aleksandrov en voedde samen met hem haar geadopteerde dochter Liza op, die ook muziekleraar werd. Leefde tot de jaren zestig. En de school, die ze ooit met hun zussen hebben grootgebracht, is nu veranderd in de Gnessin Academy.

Soms lijkt het erop dat er mensen zijn voor wie er geen onmogelijk of te moeilijk is: Hoe mensen zich vestigden op het kleinste eiland ter wereld.