Inhoudsopgave:
- Bijna gelijke kansen op toelating en voordelen voor Olympiade-winnaars en atleten
- Abstract - de basis van alles en duidelijk omschreven literatuur
- Houding ten opzichte van studeren: stilte tijdens colleges en "schande voor spijbelen"
- Studentenleven: slaapzaalregels, bouwteams en de alomtegenwoordige Komsomol
- De verschrikkingen van distributie: een proces voor ontduikers en manieren om te voorkomen dat de "schuld" aan het thuisland wordt terugbetaald
Video: Hoe ze universiteiten in de USSR binnenkwamen, waar studenten bang voor waren en andere nuances van het Sovjet hoger onderwijs
2024 Auteur: Richard Flannagan | [email protected]. Laatst gewijzigd: 2023-12-16 00:14
Mensen die in de Sovjettijd aan universiteiten studeerden, herinneren zich het studentenleven met nostalgie. Natuurlijk waren er ook moeilijkheden - strenge toelatingsexamens, een grote hoeveelheid kennis, veeleisende leraren. Maar studentenliefde trok altijd aan. Er is veel veranderd vandaag. Om naar een universiteit te gaan, volstaat het om het examen goed te schrijven en het vereiste aantal punten te behalen. En het is al moeilijk genoeg om je voor te stellen dat Sovjetstudenten bang waren voor verspreiding als vuur. Lees hoe de studies eruit zagen tijdens het Sovjettijdperk en waarom mensen er ondanks de moeilijkheden enthousiast aan terugdenken.
Bijna gelijke kansen op toelating en voordelen voor Olympiade-winnaars en atleten
Onder het socialisme had het onderwijssysteem onmiskenbare voordelen: het was niet nodig om voor onderwijs te betalen en iedereen kon naar een universiteit gaan - alles hing af van hoe de persoon de examens haalde. Natuurlijk was er ook de zogenaamde "blat", die zich tot dit gebied uitstrekte. Maar als de sollicitant echt goed was voorbereid, dan waren de kansen om student te worden vrij groot.
Getalenteerde meisjes en jongens uit de provincies werden verwacht in instellingen voor hoger onderwijs. De winnaars van school- en regionale Olympiades en competities hadden voordelen, net als de atleten. Sportmeesters werden graag aangenomen om te studeren, omdat ze in de toekomst de instelling vertegenwoordigden op interuniversitaire wedstrijden. Er waren beschikbare "arbeiders" en kleine faculteiten", waarna de jeugd gemakkelijk de toelatingsexamens haalde.
Abstract - de basis van alles en duidelijk omschreven literatuur
Het systeem van hoger onderwijs was niet alleen gericht op het onderwijzen, maar ook op het opleiden van studenten, moreel en politiek. Spijbelen onder studenten was in die tijd meer onzin dan een systeem en werd door het collectief veroordeeld. Tijdens het opleidingsproces moesten studenten ijverig aantekeningen maken van colleges en werken met duidelijk geschreven literatuur. Tegenwoordig is internet de belangrijkste bron van kennis geworden en kan literatuur onafhankelijk worden geselecteerd. Bovendien had in de dagen van de USSR bijna elke term zijn eigen, duidelijke definitie, en het was niet nodig om ervan af te wijken.
Houding ten opzichte van studeren: stilte tijdens colleges en "schande voor spijbelen"
In de Sovjettijd werd een respectvolle houding tegenover leraren gecultiveerd. Die konden op hun beurt een opmerking maken tegen de leerling die niet alleen betrekking had op het leerproces, maar ook op hun uiterlijk of gedrag. Tijdens de les was het stil in de klas, te laat komen werd als een lelijke daad beschouwd. Tegenwoordig volgen studenten vaak geen colleges, daarnaast voorziet het huidige onderwijssysteem in een aanzienlijke hoeveelheid zelfstandig werk. Aan de ene kant is dit goed, aan de andere kant heeft het gebrek aan strikte discipline vaak een negatief effect op het onderwijsproces.
Studentenleven: slaapzaalregels, bouwteams en de alomtegenwoordige Komsomol
Ook in de hostels was alles streng: na 23.00 uur moesten de studenten op hun kamer zijn. Er werden controles uitgevoerd en als er iemand buiten het hostel was, konden zijn documenten in beslag worden genomen. Het was alleen mogelijk om ze terug te krijgen met behulp van een toelichting. Roken en alcohol werden afgekeurd, hoewel jongeren dit verbod nog steeds overtraden. De studenten speelden natuurlijk romans. Maar de seksuele relatie werd niet geadverteerd. Studentenhuwelijken waren heel gewoon.
Jongeren zijn altijd al bezig geweest: studeren, sporten, KVN, diverse ateliers, etc. In de zomer werkten velen in studentenbouwteams. Met de hulp van studenten werden huizen, scholen, kleuterscholen en spoorwegen gebouwd. Ja, ze betaalden hier een beetje geld voor, maar meer dan de financiën van de studenten werden aangetrokken door de bouwromantiek en de leuke communicatie met vrienden.
Er waren verschillende studentenverenigingen die met het tijdschrift "Student Meridian" werkten. De Komsomol-organisatie was zeer actief - minstens 90% van de studenten was er lid van. De Komsomol was aan de ene kant een politiek fenomeen en aan de andere kant verenigde het de jeugd en verklaarde het zeer morele principes. In de jaren zestig verscheen de Peoples' Friendship University, die jonge mensen uit vele landen van de wereld accepteerde.
De vrije tijd was gevarieerd en zeer interessant. Er werden literaire avonden gehouden, disco's georganiseerd. Velen waren dol op sport, namen deel aan toernooien, Olympiades. Wat het politieke systeem ook was, het studentenlichaam onderscheidde zich door eenheid, die vandaag duidelijk ontbreekt.
De verschrikkingen van distributie: een proces voor ontduikers en manieren om te voorkomen dat de "schuld" aan het thuisland wordt terugbetaald
Na zijn afstuderen werd de student door de staat naar het werk gestuurd en moest hij minimaal drie jaar werken. Deze verdeling werd in 1933 ingevoerd door de Raad van Volkscommissarissen. Alleen toen was de termijn niet drie, maar vijf jaar, en voor de deviators was er een formidabele maatregel - de rechtbank.
De dag van verspreiding was aangebroken, een commissie onder leiding van de decaan van de faculteit kwam bijeen. Nerveuze studenten kwamen een voor een binnen en luisterden naar het 'oordeel'. Vaak werden jonge specialisten naar de meest afgelegen uithoeken van het land gestuurd, waar ze de opgedane kennis en vaardigheden moesten toepassen. In de jaren 60 van de 20e eeuw waren bedrijven die een aanvraag deden voor een jonge specialist uit een andere stad verplicht om hem huisvesting te bieden. Daarom wilden veel studenten de provincie verdelen om woonruimte te krijgen.
Niet alle studenten wilden uitgedeeld worden. Er waren verschillende manieren om dit te voorkomen. Omdat het bijvoorbeeld bij wet verboden was om gehuwde paren "uit elkaar te halen", probeerden jongeren vóór hun afstuderen te trouwen en het recht op zelfdistributie te verkrijgen. Vaak kregen studenten valse verzoeken van bedrijven met een geschikt profiel. Een extreme maatregel was een attest dat iemand uit de familie ernstig ziek was en verzorging nodig had.
Sovjet-schoolkinderen hadden ook hun eigen recepten. Hun gestraft voor jeans of korte rokjes.
Aanbevolen:
Wie waren de Hunnen, waarom waren ze zo bang voor hen en andere interessante feiten over de meesters van snelle invallen en hun koning Attila
Van alle groepen die het Romeinse rijk binnenvielen, veroorzaakte er geen meer angst dan de Hunnen. Hun superieure gevechtstechnologie dreef duizenden mensen in de 5e eeuw na Christus naar het westen te vluchten. NS. De Hunnen bestonden al als een horrorverhaal lang voordat ze daadwerkelijk verschenen. Hun charismatische en felle leider Attila, die door zijn uiterlijke verschijning de mensen om hen heen angstig maakte, waardoor de Romeinen paniekaanvallen kregen, was geen uitzondering. In latere tijden werd het woord "Hun" een denigrerende term en een gelijkenis in I
Hoe het Derde Rijk Sovjet-soldaten en militaire experts rekruteerde: waar ze bang voor waren en wat ze aanboden?
Om hun overwinning te bespoedigen, hadden de Duitsers een plan om hiervoor Sovjet krijgsgevangenen in te zetten. Om soldaten van het Rode Leger in de kampen te rekruteren, werden alle middelen gebruikt - van intimidatie door honger en slopend werk tot het verwerken van bewustzijn met anti-Sovjet-propaganda. Psychische druk en een zwaar fysiek bestaan dwongen soldaten en officieren vaak om naar de kant van de vijand van het Rode Leger te gaan. Sommigen van hen werden uitstekende artiesten en vermoordden hun mensen. En sommigen na de ontschepingen
Waarom waren ze in Rusland bang voor smeden, waarom lieten de kachelmakers flessen achter in het metselwerk en andere oude geheimen van het beroep?
In Rusland werden vertegenwoordigers van sommige beroepen op twee manieren behandeld. Ze werden gerespecteerd en gevreesd tegelijk. We hebben het over kachelmakers, molenaars en smeden. Dit gebeurde omdat onze voorouders geloofden dat deze mensen speciale kennis bezaten, samenspanden met de andere wereld. Lees in het materiaal over molenaars die mensen offeren, over smeden die communiceerden met kwade krachten en over kachelmakers die duivels in huis konden roepen
Hoe Suvorov met het hele dorp trouwde, of Wat waren de figuren van onderwijs en helden uit de tijd van lijfeigenschap?
Veel landgoed-musea verbazen met beschrijvingen van hun voormalige eigenaren, vaak van de edelen van Catherine. Ze waren zowel verlicht als vooruitstrevend, en mensen van goede smaak en intelligentie. Maar het is alleen de moeite waard om veel van de bewegers van de vooruitgang van de achttiende en negentiende eeuw niet van de kant van het landgoed te beschouwen, en je begrijpt … Dat nu, gemiddeld, mensen beter zullen zijn. Hoewel, misschien, de smaak is niet hetzelfde, en de manieren
Scholen waar jongens leren naaien en de leraar een goede vriend is: hoe het Japanse onderwijs verschilt van het Russisch
In ons land is het studiejaar net begonnen, maar in Japan begint het in april. In dit land is er over het algemeen een heel origineel onderwijssysteem, wat voor ons Europeanen ongebruikelijk lijkt: op 13-jarige leeftijd ga je naar de eerste klas en studeer je als je vader en moeder een weekend hebben. En in de werklessen slaan meisjes spijkers, en jongens naaien