Inhoudsopgave:

Hoe een goudklompje uit Wit-Rusland de psychologie van de eenentwintigste eeuw ontdekte - en het werd niet geaccepteerd in de XX
Hoe een goudklompje uit Wit-Rusland de psychologie van de eenentwintigste eeuw ontdekte - en het werd niet geaccepteerd in de XX

Video: Hoe een goudklompje uit Wit-Rusland de psychologie van de eenentwintigste eeuw ontdekte - en het werd niet geaccepteerd in de XX

Video: Hoe een goudklompje uit Wit-Rusland de psychologie van de eenentwintigste eeuw ontdekte - en het werd niet geaccepteerd in de XX
Video: Завтрак у Sotheby's. Мир искусства от А до Я. Обзор книги #сотбис #аукцион #искусство #аукционныйдом - YouTube 2024, Mei
Anonim
Image
Image

Als je de ideeën van de uitstekende Sovjet-psycholoog Vygotsky over het opvoeden van kinderen met verschillende ontwikkelingsstoornissen navertelt, kom je erachter dat mensen ze als "modern", "dringend", "tolerant" en zelfs … "Amerikaans" beschouwen. Vygotsky is echter geboren en getogen in Wit-Rusland, niet in de Verenigde Staten, en schreef zijn ideeën op in de vroege Sovjetjaren. Hoe is het hem gelukt om zo vroeg te zijn?

Nugget van Homel

Toen een joodse jongen uit de buitenwijken van het Russische rijk Moskou kwam veroveren, leek hij meteen zijn roeping te vinden: al snel verschenen er artikelen over literaire nieuwigheden onder de naam Vygotsky. Naast literaire premières leek de jonge Lev geen enkele theatrale te missen. Over het algemeen zorgde alles ervoor dat hij voor altijd in de bohemienwereld zou passen.

Sterker nog, zelfs toen begon Vygotsky na te denken over psychologische problemen. Toen hij nog een schooljongen was, las hij het boek van de legendarische Potebnya "Thought and Language". Ze liet hem met een frisse blik naar de literatuur kijken, maar niet alleen ernaar, en werd het begin van een grote reis. Maar tot nu toe was Vygotsky net naar Moskou vertrokken om artikelen te schrijven en te studeren, en toen hij de ideeën van een totaal educatief programma na de revolutie oppikte, keerde hij terug naar zijn geboorteland Gomel om literatuur te onderwijzen - en altijd op een nieuwe manier. Het is tenslotte heel belangrijk hoe we over kunst praten, hoe we het waarnemen, dus - weg met de old-school lesplannen.

Vygotsky in zijn jeugd
Vygotsky in zijn jeugd

Vygotsky wordt opgemerkt en naar het Pedagogisch College gelokt. Het was daar dat Lyova echter al een volwassen Lev Semyonovich is en zijn eigen unieke kamer voor experimentele psychologie creëert, op basis waarvan hij actief betrokken is bij onderzoekswerk. Dit moment is het onthouden waard - het werd een keerpunt, niet alleen voor de Sovjet-Unie en Wit-Rusland, maar ook voor de hele wereldpsychologie. Het was als gevolg van het werk van dit kabinet dat Vygotsky naar Moskou werd gelokt.

Deze ideeën zijn niet achterhaald - ze zijn net van kracht geworden

Vygotsky bracht veel ideeën naar voren die in de loop van de tijd werden overgenomen door psychologie en pedagogiek en die nu nog relevanter zijn dan in de tijd dat ze nauwelijks werden begrepen. Bijvoorbeeld, die georganiseerde communicatie met volwassenen, motivatie geven het kind voor ontwikkeling meer dan de mechanische inprenting van geconditioneerde reflexen en "opvoeding". Hij was de eerste die de theorie uitdrukte en ontwikkelde dat erfelijkheid en sociale factoren de ontwikkeling van persoonlijkheid in gelijke mate beïnvloeden - iets dat in onze tijd keer op keer is bewezen, met de ontwikkeling van genetica en het vermogen om erfelijkheid op te sporen, en niet alleen sociale factoren.

Het was Vygotsky die experimenteel aantoonde dat de grootste kansen voor de ontwikkeling van kinderen met fysieke en mentale problemen worden geboden door het gebruik van hun conserveringsfuncties, het feit dat ze het nog steeds goed kunnen doen, en niet pogingen om "gewone" kinderen van hen te verdrijven, hun problemen negerend en eisend om ze met geweld te overwinnen. Hij boekte enorme successen door te werken met kinderen met een verstandelijke beperking of doofblindheid. Het was Vygotsky die ontdekte en onderbouwde dat het ontwikkelingsniveau van het denken afhangt van de vorming en ontwikkeling van spraak.

Foto uit het familiearchief van Vygotsky-Kravtsov
Foto uit het familiearchief van Vygotsky-Kravtsov

Hij geloofde dat een kind, zelfs met de grootste problemen, zelf probeert ze te compenseren en te integreren in het gewone, sociale leven - leraren moeten alleen een manier vinden om hem te helpen en zijn motivatie niet te vernietigen. Tegelijkertijd verzette Vygotsky zich tegen elk geweld, druk bij het werken met dergelijke kinderen. Misschien zou de film "Temporary Difficulties" hem hebben geschokt.

Over het algemeen was hij tegen het definiëren van een kind door middel van "gebreken". Afwijkende ontwikkeling is in de eerste plaats een gevolg van zowel een onjuiste pedagogische benadering als de hele interactie van de samenleving met een persoon, zei hij. Men moet naar een kind kijken met wat hij kan, en niet met wat hem niet wordt gegeven - zulke uitspraken zijn nu gemeengoed, maar aan het begin van de twintigste eeuw klonken ze revolutionair.

Niet op tijd

Hoe ging de carrière die zo briljant begon verder? In de jaren dertig veranderde de houding ten opzichte van veel innovatieve psychologen. Ze passen niet meer in de agenda. Lev Semyonovich werd beschuldigd van ideologische perversies, waaronder het feit dat hij opzettelijk de leidende rol van het collectief (en collectieve uniformiteit) in de ontwikkeling van kinderen met problemen ontkent - hoewel Vygotsky de invloed van het collectief niet ontkende. De wetenschappelijke gemeenschap ging al snel van afwijzing over op regelrechte intimidatie.

Vygotsky was erg hard tegen de vervolging. Zijn gezondheid verslechterde - hij was al lang ziek met tuberculose. In 1934, op zevenendertigjarige leeftijd, stierf hij - met achterlating van ongeveer tweehonderd wetenschappelijke artikelen. Zijn ontdekkingen beïnvloedden niet alleen de psychologie, maar ook de gewone en defectologische pedagogiek, filosofie, kunstgeschiedenis en taalkunde. Pas in onze tijd konden ze zijn genialiteit ten volle waarderen.

Niet alle genieën waren zo sociaal als Vygotsky. 10 introverte genieën die eenzaamheid een geweldig cadeau vonden.

Aanbevolen: